O Ensino Médio é um momento de escolhas e realização de sonhos. O Reggio Emilia acolhe os desejos da juventude, considerando o seu protagonismo e sua forma de estar no mundo: cada vez mais conectada, crítica e tecnológica. Os estudantes do Ensino Médio terão oportunidade para a escolha das trilhas do seu conhecimento, levando em conta suas habilidades e aspirações, com apoio na execução dos projetos envolvendo a temática de cada grupo, com apresentação final na 3ª série com tutoria individualizada.
Todos os estudantes participarão do curso PROJETO DE VIDA. O objetivo é oferecer ferramentas e gerar conhecimentos que possam auxiliar o estudante na sua trajetória de desenvolvimento pessoal, educacional e profissional. Por meio da abordagem de diversos temas, o jovem é estimulado a exercitar habilidades importantes, como o autoconhecimento, o pensamento crítico, a liderança, a colaboração e o planejamento. O estudante, como protagonista de sua própria vida, passa a compreender que a plenitude do futuro depende do equilíbrio entre família, amigos, trabalho, objetivos, educação, habilidades, entre outras.
Os estudantes poderão escolher entre 2 itinerários. Cada itinerário é composto por 4 disciplinas eletivas, que juntas oferecem um contexto temático. O tema do itinerário A será Empreendedorismo e o tema do itinerário B será Mediação Social. Veja abaixo o resumo das disciplinas.
ITINERÁRIO A: EMPREENDEDORISMO
Durante a 1ª e 2ª séries, as aulas específicas instrumentalizarão os estudantes para que na 3ª série eles possam, em grupo, apresentar o seu modelo real de negócio completo (empresa, produto e todos os demais requisitos) e apresentação do TCC: trabalho de conclusão de curso.
- NEUROCIÊNCIA: proporciona o estudo do sistema nervoso por meio de uma abordagem interdisciplinar, com enfoque na investigação e no estímulo das habilidades de pesquisa e de interpretação. Promove, ainda, a aplicação dos conceitos às situações do cotidiano, instigando a curiosidade e abrindo novas possibilidades para as escolhas profissionais e acadêmicas por meio do estudo de aspectos morfológicos, fisiológicos, químicos e genéticos do sistema nervoso; da análise de fenômenos associados ao encéfalo (a memória, a linguagem e a percepção emocional); e do estudo de doenças e transtornos que afetam o sistema Este curso será essencial para mapear as emoções do consumidor.
- EDUCAÇÃO FINANCEIRA: traz conhecimentos sobre a organização da vida financeira do estudante a partir das decisões sobre as despesas cotidianas e o consumo consciente, avançando nas decisões sobre poupança, investimentos, empréstimos, aquisição de bens e planejamento da Essencial para planejamento do empreendedor.
- EMPREENDEDORISMO: ferramentas para a realização de projetos de vida, profissionais e pessoais, com foco na construção de planos, por meio de recursos para torná-los prósperos. O desenvolvimento de habilidades técnicas e comportamentais, e do pensamento crítico; a base para a resolução de problemas; a criatividade e o trabalho em equipe somam-se às competências e às noções sobre finanças e estratégias para a obtenção de recursos para a realização desses.
- ESTUDOS NARRATIVOS E ESCRITA CRIATIVA: estudo de diferentes técnicas de leitura, desde a linguagem verbal (a partir de narrativas, poemas e canções) à não verbal (fotografias e pinturas), passando pelas mistas (linguagem cinematográfica, charges e quadrinhos). Os estudantes, por meio de aulas dinâmicas, catalisam novas formas de inteligência, seguindo preceitos da neurociência aplicados à educação, estimulando a capacidade analítica e argumentativa, a partir do exame dos mais diversos objetos Excelente para formar um empreendedor com conhecimentos em storytelling!
ITINERÁRIO B: MEDIAÇÃO SOCIAL
Durante a 1ª e 2ª séries, as aulas específicas instrumentalizarão os estudantes para que na 3ª série eles possam, em grupo, apresentar o seu modelo de projeto bilíngue que busque uma solução real para problemas fundamentais que assolam a humanidade hoje, seja por criação de um App ou de uma intervenção comunitária na sociedade e apresentação do TCC: trabalho de conclusão de curso.
- ATUALIDADES E GEOPOLÍTICA: oferece análise reflexão e discussão de temas da atualidade e da geopolítica, contando com o apoio de material didático específico e a mediação de professores com formação na área de foco. Em cada um dos cinco conjuntos temáticos: política, economia, sociedade, cultura e tecnologia, e meio ambiente. Serão introduzidos conceitos e noções básicas para promover a análise e a interpretação de textos selecionados a partir de fontes variadas relevantes para o debate público.
- COMPUTAÇÃO: oferece aprendizado dos principais conceitos de lógica e linguagem de programação, conduzido na linguagem C++, uma das mais importantes para o desenvolvimento de aplicações, dando ao estudante excelente base teórica e prática, além da capacidade de aprendizado de novas linguagens de programação.
- MEDIAÇÃO: os estudantes desenvolvem habilidades de oratória, persuasão, diplomacia, cordialidade, cooperação e negociação. Além disso, essa abordagem amplia a visão do estudante sobre o atual cenário mundial, a partir da exploração de situações nas quais temas atuais ou de importância histórica são postos em discussão. Isso contribui para o desenvolvimento individual dos estudantes, pois propõe reflexões sobre valores fundamentais, como a tolerância, os direitos humanos e o respeito às diferenças.
- ELCC – ENGLISH LANGUAGE, CULTURE AND COMMUNICATION: oferece aprimoramento da língua inglesa e desenvolvimento das competências necessárias para uma jornada acadêmica bem- sucedida e para o ingresso do aluno no mercado de trabalho, a partir da análise dos aspectos socioculturais que norteiam a comunicação interpessoal no Brasil e no exterior. É focado na capacitação para uma comunicação empática e tolerante em um mundo plural e
Os itinerários contemplam as escolhas, as potencialidades e o protagonismo de cada estudante. As eletivas, que são as disciplinas de escolha dos estudantes, serão distribuídas ao longo do Ensino Médio e asseguram aprofundamento em áreas do conhecimento em que os estudantes tenham maior interesse.
