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No sábado, dia 13 de maio, o Colégio Reggio Emilia proporcionou uma manhã inesquecível para comemorar o Dia das Mães. O evento, que contou com a participação das mães e seus filhos da Educação Infantil ao 3º ano, reforçou os laços familiares e promoveu momentos de alegria e conexão. Foi uma ocasião especial que certamente ficará marcada na memória de todos.

A criançada está de volta à escola. Foi bom esse tempo sem rotina, sem horário e sem obrigações escolares. Mas, será bom, também, o retorno a uma vida organizada.

Faz bem para os mais novos saber, pelo menos um pouco, como será o dia seguinte. Dá a eles sensação de segurança, estabilidade.

Nos primeiros dias na escola, é uma alegria para as crianças encontrar os colegas que não viram por quase um mês, contar as novidades, voltar a brincar com os amigos no recreio. Mas, logo depois recomeça, para muitos, uma jornada bem árdua.

Não, não me refiro aqui aos deveres escolares e à tarefa de ter de aprender algo que não sabem -situação que nós sabemos ser bem difícil. Muitas crianças sofrem, de fato, com essas questões.

Custa a elas assumir as pequenas responsabilidades que lhes cabem e custa mais ainda aceitar que não sabem e que precisam aprender para saber. E isso requer esforço e concentração.

Nos tempos atuais, as crianças são iludidas pelas imagens e isso faz com que elas pensem que já sabem a respeito de quase tudo. “Eu sei” é a frase curta que repetem várias vezes ao dia, já reparou?

Mesmo com tais dificuldades, as crianças podem superar os seus desafios escolares e colocar em atos o potencial que têm.

Quando falei em jornada árdua, eu me referia ao envolvimento dos pais, tão requisitado atualmente, na vida escolar dos filhos.

A frase “Se os pais acompanham de perto a vida escolar dos filhos, esses se saem melhor na escola” resume o principal argumento que leva adultos a estudar com as crianças, a fazer as lições de casa junto com elas, a providenciar trabalhos, a coletar informações na internet etc.

A afirmação acima é verdadeira, claro. Qualquer pessoa que tenha ajuda em qualquer coisa se sai melhor. O problema é o equívoco que esse pensamento contém.

Na escola, sair-se bem é aprender -e não simplesmente alcançar boas notas. E aprender, caro leitor, é uma tarefa que a criança precisa realizar sem a ajuda dos pais.

Com o estilo de vida que nós adotamos, cada vez mais uma enorme quantidade de pais acredita que precisa acompanhar os estudos do filho e até realiza isso de bom grado. Quer dizer, mais ou menos.

No início, até que a coisa vai bem, mas logo a paciência acaba e a relação entre os pais e o filho fica conturbada. É que os pais cobram esforço, dedicação e lição correta. E não costuma ser isso o que os filhos produzem.

Para muitos desses pais, a tarefa parental se resume a esse acompanhamento da vida escolar e à gestão da vida do filho. A função dos pais é bem maior do que isso: é acompanhar a vida do filho.

A função dos pais é dar ao filho a oportunidade de ele próprio se responsabilizar por sua vida escolar. É estimular no filho a vontade de formular perguntas que envolvem o conhecimento, de dirigi-las aos pais e de ficar interessado nas respostas. É, também, dar ao filho a chance de ele saber que é capaz de enfrentar sua própria batalha sozinho e dar conta dela.

Essas são coisas muito mais importantes para a criança do que ter a mãe ou o pai sempre presente nos trabalhos, nas provas etc.

Neste retorno às aulas, dê chance para que seu filho se aproprie de seus estudos. Isso não significa abandoná-lo. Ele precisa ser lembrado, incentivado, encorajado a assumir suas responsabilidades escolares e a seguir sempre em frente, mesmo com dificuldades e obstáculos.

Mas isso pode ser feito sem que os estudos se tornem mais importantes para os pais do que para ele próprio.

Os pais precisam se lembrar de o que filho já tem professores na escola, que é o local especializado no ensino. Em casa, a criança precisa é de pais, e não de professores particulares ou tutores.

Rosely Sayão
Fonte: Folha de São Paulo

Cultura Indígena, poesias de crítica social e poemas. Assim exploramos temáticas profundas e significativas, enriquecendo o conhecimento e despertando a consciência dos nossos estudantes. 💫📚

Até o 4º ano o ensino fundamental, as crianças mergulharam no fascinante mundo da Cultura Indígena. Através de pesquisas, estudos de meio, atividades interativas e projetos criativos, elas exploraram a história, a arte, as tradições e os valores desse importante legado cultural. Foi uma jornada de aprendizado e respeito, na qual nossos estudantes puderam se conectar com a riqueza da diversidade indígena em nosso país.

A partir do 5º ano, a poesia foi a voz poderosa que ecoou por nossos corredores. Nossos jovens talentos expressaram suas inquietações e críticas sociais através de versos carregados de emoção, reflexão e questionamentos. Cada poema revelou a consciência dos desafios que enfrentamos como sociedade e a busca por um mundo mais justo e igualitário.

Nossa comunidade escolar se encantou com as belíssimas obras de arte e os emocionantes poemas criados e/ou recitados pelos nossos estudantes. Cada trabalho refletia a sensibilidade e criatividade que cultivamos em nosso ambiente educacional.

Durante a mostra, os corredores, o atelier e as salas de aula ganharam vida com cores, formas e versos. Foi uma verdadeira viagem pelo mundo da expressão artística, onde nossos alunos puderam explorar diferentes técnicas, experimentar novas formas de se comunicar e compartilhar suas emoções através das palavras e das artes.

Agradecemos aos familiares e amigos que prestigiaram o evento e apoiaram nossos talentosos artistas e poetas em sua jornada criativa. Vocês fazem parte desse momento especial!

Confira as fotos dessa maravilhosa mostra, mergulhe nesse universo de beleza e encantamento, e inspire-se com o brilho artístico dos nossos jovens talentos!

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A leitura é a chave para abrir as portas do conhecimento e proporcionar uma base sólida para o aprendizado em todas as áreas da vida.

Estudos comprovam que crianças e jovens que cultivam o hábito de ler regularmente têm melhores habilidades de comunicação, desenvolvimento cognitivo aprimorado e maior capacidade de compreensão. A leitura expande o vocabulário, aprimora a imaginação e a criatividade, além de promover a empatia e a compreensão do mundo ao nosso redor.

No Colégio Reggio Emilia, incentivamos e valorizamos a leitura como uma ferramenta essencial para o aprendizado e o crescimento pessoal. Nossa biblioteca é um espaço acolhedor, repleto de livros diversificados que atendem a todos os interesses e idades. Johin, nosso bibliotecário, é um verdadeiro guia nessa jornada, auxiliando e compartilhando recomendações preciosas. Nossas estudantes se aventuram em viagens emocionantes, exploram novas culturas e expandem seus horizontes.

E ler não se restringe somente à biblioteca. Aqui é comum encontrarmos estudantes lendo no recreio, nos horários de entrada e saída, nas salas de aula e em ambientes acolhedores no pátio ou na área verde. É uma cultura leitora que só cresce e se multiplica.

Reforçamos o compromisso do Colégio Reggio Emilia em promover a leitura como uma parte fundamental da educação. Acreditamos que quando os estudantes se apaixonam pela leitura, eles se tornam aprendizes curiosos e motivados, capazes de enfrentar desafios com confiança e criatividade.

Agradecemos aos nossos professores, bibliotecário e equipe pedagógica que, com dedicação e entusiasmo, orientam nossos alunos a explorar diferentes gêneros literários e descobrir novas perspectivas. Estamos construindo uma comunidade de leitores vorazes, prontos para enfrentar o mundo com conhecimento e empatia.

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É brincando que se aprende!
Para os pequenos o brincar é uma das principais formas de expressão, eles aprendem, se divertem e ainda interagem com os amigos trocando experiências e aprendizados.

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Nossas turmas da Educação Infantil se envolveram com a proposta da Caixa de Luz.

A Caixa de Luz promove o contato das crianças com materiais que elas já conhecem utilizando uma nova linguagem.

Através do contato com a luz, a caixa permite que o mesmo material seja visto de outra forma, sob outra composição e contexto. Além disso auxilia no desenvolvimento da criatividade e imaginação das crianças.

Nas aulas de Teatro, nossos alunos do Fundamental II estão aprendendo a criar cenas a partir de um exercício de escrita dramatúrgica.

Por meio  de uma música, os alunos colocaram no papel sensações, imagens e ideias.

Em grupos, elaboraram uma cena, partindo de algumas perguntas tais quais: onde se passa a história, quem são  os personagens, o que eles estão fazendo, entre outras.

O objetivo do exercício foi treinar a escrita criativa para o teatro, ou seja, dar forma e vida à essa ideia através do corpo.

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Hoje o 5º ano C fez escolhas , sob orientação, de livros na biblioteca para ler em casa.
O hábito de leitura aumenta o repertório cultural e retórico, indispensável para se pensar sobre o mundo, ter postura crítica e de destaque nesse mundo tão monossilábico, tão digital, tão menos gente…O mundo precisa de pessoas que façam a diferença e para isso ler é essencial! Amplie a sua visão também ! Conta pra gente! O que você tem lido?

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Com o objetivo de fomentar o conceito da aprendizagem criativa,

o professor Calebe nas aulas de robótica, com as turmas do 4º ano e 5º ano, está desenvolvendo o Projeto “Construções Sustentáveis e Resilientes”.

Nesse projeto, os alunos refletem sobre a importância de conscientizarmo-nos quanto as possíveis soluções que poderão contribuir com a prevenção de acidentes. Para tanto, os alunos trabalham com materiais diversos na construção de maquetes e pensam em soluções criativas, que possam contribuir com o desenvolvimento de possíveis dispositivos e auxiliar na prevenção de situações inesperadas que arriscam a vida das pessoas.

O grande desafio do projeto está em aprofundar o conhecimento dos alunos em diversas áreas do currículo, por meio da pesquisa, programação e planejamento das atividades utilizando materiais recicláveis.

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Há muitos motivos pelos quais a infância desta geração é diferente da anterior, mas um dos maiores contrastes é o tempo em que ela está sendo gasta em ambientes fechados.

Há muitas razões, incluindo o aumento acentuado no uso de dispositivos eletrônicos, a ênfase em atividades e conquistas programadas, preocupações com a exposição ao sol e, para muitas famílias, a falta de locais seguros para brincar ao ar livre.

Não são apenas crianças, os adultos estão ficando menos tempo ao ar livre também. Aqui estão 6 motivos cruciais de como brincar ao ar livre ajuda os pequenos:

Exercício. Sair para brincar é uma maneira de garantir que a criança se exercite. Eles certamente podem se exercitar dentro de casa, mas enviá-los ao ar livre,  especialmente com algo como uma bola ou uma bicicleta e interagindo com amigos é muito mais produtivo.

Função executiva. Essas são as habilidades que nos ajudam a planejar, priorizar, solucionar problemas, negociar e executar multitarefas, eles são cruciais para o nosso sucesso. Criatividade cai aqui também, pois a criança usa a  imaginação para resolver problemas e se entreter. Estas são habilidades que devem ser aprendidas e praticadas . Eles precisam de tempo sozinhos e com outras crianças, de serem estimulados a fazer seus próprios jogos, descobrir coisas e se divertir. Estar fora lhes dá oportunidades para praticar essas importantes habilidades para a vida.

Sol. Sim, a exposição ao sol especialmente as queimaduras solares  pode aumentar o risco de câncer de pele. Mas acontece que nossos corpos precisam de sol. Precisamos de exposição solar para produzir vitamina D, uma vitamina que desempenha um papel crucial em muitos processos corporais, desde o desenvolvimento ósseo até o sistema imunológico. A exposição ao sol também desempenha um papel em nosso sistema imunológico de outras formas, bem como no sono saudável e em nosso humor. Nossos corpos funcionam melhor quando recebem um pouco de luz solar todos os dias. 

Apreciação da natureza. Muito do nosso mundo está mudando e não para melhor. Se uma criança cresce sem nunca ter andado em uma mata, brincado com terra, vendo animais em seu habitat, escalando uma montanha, brincando em um riacho ou olhando o horizonte infinito de um oceano, eles podem nunca realmente entender o que há para ser perdido. O futuro do nosso planeta depende dos nossos filhos, eles precisam aprender a apreciá-lo. 
 

Socialização. As crianças precisam aprender a trabalhar juntas. Eles precisam aprender a fazer amigos, como compartilhar e cooperar, como tratar outras pessoas e brincando é uma forma de interação super válida na socialização.

Se aventurar. As crianças precisam se aventurar. Como pais, isso nos deixa ansiosos, pois queremos que nossos filhos estejam seguros e protegidos. Mas se as mantivermos em bolhas e nunca permitirmos que corram riscos, elas não saberão o que podem fazer  e talvez não tenham confiança e bravura para enfrentar os riscos inevitáveis ​​da vida.

Então tente. Faça o que nossos pais fizeram: mande seus filhos para o ar livre. Melhor ainda, vá com eles!