Colégio Reggio Emilia

No último sábado, dia 23 de fevereiro, participamos do 1º Encontro de Atualização para os professores, realizado pelo Sistema Etapa.
Foi uma manhã de muito aprendizado, onde foram discutidos assuntos importantes, tais como a nova Base Nacional Comum Curricular (BNCC).

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As atividades de colagem com barbante auxiliam no desenvolvimento da coordenação motora fina, percepção visual e criatividade do aluno, além de promover aprimoramento das habilidades artísticas e da socialização durante a realização da atividade.

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Aniversariantes de fevereiro

Feliz aniversário turminha!!

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Os horários do intervalo dos alunos do Fundamental II e Médio são sempre momentos muito prazerosos para todos.
Este momento, que acontece diariamente na rotina escolar, não é apenas para “matar a fome”. Existe uma função social muito importante, pois permite aos alunos construírem e solidificarem suas relações com o outro, trocarem experiências, ouvirem e se fazerem ouvir, e até mesmo, muitas vezes compartilharem saberes.
Sem dúvida, tudo isso contribui de forma significativa para que os alunos aprendam cada vez mais, a viverem em sociedade e construírem relações cada vez mais saudáveis.

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Como provar a existência do ar se não o vemos? Nossos alunos dos 1º anos A e B ficaram muito entusiasmados com a experiência do copo vazio, trata-se de colocar um papel seco no fundo do copo e mergulha-lo em uma vasilha transparente com água. O ar que está dentro do copo impede que água alcance o papel colocado no fundo.

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A turma do 7ºAno realizou uma aula de Ciências no laboratório, cujo objetivo foi fazer a medição de volume de paralelepípedos e outros sólidos regulares e irregulares.
Para a medição correta do volume de um líquido em uma proveta, os alunos foram orientados a colocar o olho na mesma altura do líquido e deveriam observar que o líquido formava uma curva que é chamada de menisco.
Todos se envolveram bastante e por meio da observação e experiência, aprenderam um pouco mais sobre o assunto.

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Na aula de Língua Inglesa, os alunos do 2º ano A e do 2º ano B, revisaram o conteúdo aprendido sobre cores e números. A professora utilizou como instrumento de apoio pedagógico a lousa digital e como estratégia didática os jogos de assimilação de palavras e imagens. A gamificação é uma proposta interessante, pois contribui com uma abordagem significativa do conteúdo, além de motivar e contribuir com o aprendizado significativo dos alunos.

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O professor Iago promoveu um diálogo entre os alunos do 4º ano A; com a temática dos números, tal atividade teve como objetivo trabalhar o vocabulário e aguçar o interesse dos alunos pelo espanhol.
Os alunos escutaram alguns áudios sobre os numerais e depois dialogaram entre eles, reproduzindo o que ouviram.

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